以前、こんな記事を書いた
以前、僕はこんな内容の記事を書いたことがある。
結論から言うと、僕は「ルールを守ることを教える」ことは、教育の中でもかなり大事な要素だと思っている。
こういう話をすると、「また堅いこと言ってるなぁ」と思われるかもしれない。
でも、日本の教育が今向かおうとしている方向性と重なる部分も多い。
だからこそ、気になることは何度でも発信したいと思っている。
中３のSNSで盛り上がる「修学旅行スマホ問題」
最近、教え子の中学３年生たちのSNSで、やたら話題になっていることがある。
それが、「修学旅行、スマホ持っていきますか問題」。
多くの子たちが、「写真いっぱい撮ろうね」「約束だからね」と、事前に話を取り付け合っている。
実際、My Placeに通っている子たちの間でも、かなりの話題になっている。
ルール上はアウト。でも現実は…
これ、言うまでもなくルール上は完全にアウトだ。
でも実際には、
- 高級ホテルに分散して宿泊
- 教師の目は物理的に届かない
- 事実上の無法地帯
こうなる可能性はかなり高い。
つまり、ルールはあるけど、実行力が弱い。
そして結果として、
破ったヤツが得をする
という……
いかにも学校教育で起こりがちな現象が起きる。
正直、先生たちもこの状況は想定しているはずだと思う。
僕が本当に悲しいと思う理由
僕がこの話を聞いて、心から悲しいなと思ったのは別の部分だ。
それは、「他者意識のないやり取り」が当たり前になっていること。
ルール違反は、自分だけの問題じゃない
もちろん、一生の思い出だから写真を残したい、後から見返したい、そう思う気持ちは、わからなくもない。
（正直、数ヶ月で見返さなくなることが多いとは思っているけど、そこは一旦置いておく）
でも、それがルール違反になった瞬間、話は変わる。
例えば、写真を撮ることに興味がない子でも、ルール違反を目撃してしまった子、この子はどうなるか。
黙っていれば、「ルール違反を知ってて隠した」という罪悪感を背負う。
先生に言えば、「空気を壊したヤツ」という立場になる。
さらに最悪なのは、誰かの違反がバレた結果、
なぜか全員連帯責任
こんな展開になることも珍しくない。
「自分だけの問題」だと思っている怖さ
つまり、スマホを持ち込むという行為は、本人の中では「自分だけの話」のつもりでも、実際には、周りの子を巻き込み、無言の圧力を生み、人間関係を歪ませるという結果を生む可能性がある。
それに、本人たちはそのことにほとんど気づいていない。
そこが、僕は本当に悲しい。
僕が「学校のこういう場面」が嫌いな理由
僕は、学校にまつわるこういう曖昧な状況が大嫌いだ。
なぜなら、こういうことを放置するからコミュニティが成熟しないと思っているから。
例えば、
- スマホで写真を撮ることが前提のイベントでいいのか
- どの立場の子にとっても成長につながるのか
- 正当なルートでルール変更を求めているのか
- みんなが安心して楽しめるかを大人は本気で考えているのか
こういう問いが、ちゃんと置き去りにされている気がする。
「諦めて破る文化」は残してはいけない
世の中には、納得いかないことは山ほどある。
だから、
- 思考の柔軟性
- 気持ちの切り替え
これらは大切なスキルだ。
でも、動こうともしない、声も上げない、こっそりルールを破る、得をした人だけが光を浴びる
そんな環境を放置したまま「子どもの成長を見守ろう」は、僕はおすすめしない。
ルールが変わらない理由はシンプル
学校のルールが柔軟にならない理由は、実はすごくシンプルだ。
変えてほしい、見直してほしいという声が届いていない。
正確に言えば、
- 声を上げる人は少数
- 多くの人は誤魔化してやり過ごす
この文化が、ルールを変わらなくしている。
小さなコミュニティの積み重ねを教えたい
社会は、小さなコミュニティの集まりでできている。
だからこそ、
- 教育者と保護者が話すこと
- 意見を交換すること
- 不満を「行動」に変えること
これが本当に大切だと思っている。
来年度から高校で主権者教育が重視されるのも、こういう背景があるのだろう。
だから、ルールは大切なんだ
ルールは、ただ縛るためのものじゃない。
- 誰かを守るため
- みんなが安心して過ごすため
- コミュニティを育てるため
だからこそ、ルールは本当に大切なんだと、僕は伝え続けたい。
コメント
昨日の一斉ラインを拝見してから気になっていた話題でした。
「ルール」がどういったものなのか、子どもたちの中で理解できていない。そもそも、どんな理由でそのルールがあるかなんて、考えたことがないのかな？という気がします。
小学校に入るとすでに「ルール」が存在して、守ることが当たり前としてある。どんな理由でその「ルール」が存在するのか、みんなが気持ち良く過ごすために決められたことであるという説明も認識も話し合いもない。だから「なんだか理由はよくわからないけど、守らないと先生に怒られる」というネガティブな印象になる。
「ルール」の意味や内容を子どもたちが考え、話し合い、納得できる内容にブラッシュアップさせる。自分たちで考えたルールをみんなが守り、守らない人をお互い注意する。そんなことが学校や教育の中でできたらいいですね(^^)理想なんでしょうけれど・・・
スマホの問題はまた別にあると思います。
大人も扱いきれていない人が多いのに、子どもに簡単に渡すものではない、と個人的には思っています。
コメントありがとうございます。
『ルール』はある面では先人の知恵である一方で、時代や環境の変化で変わるものもありますよね。
４月に決めたから、何年か前に決めたからという理由で、曖昧になると良くないです。
だからこそ、ルールにしてしまうのか、マナーに留めてコミュニティ全体で考える材料にするのかは重要で、それを良しとすることの出来ない忙しさも問題だと思います。
スマホは、電話では無く『コンピューター』なので慎重な約束のやり取りは必須ですよね。