インターネットは、もう「無かったこと」にはできない
僕が初めてインターネットに触れたのは、高校生の頃だった。
家のパソコンや自分の携帯からアクセスしていたけれど、回線は遅いし、使えば使うほどお金もかかる。
正直、今みたいに気軽な存在ではなかった。
それでも、画質の荒い画像を手に入れるために時間とお金をかけていたあたり、やっぱり子どもだったなと思う。
そこから20年以上。
インターネットは別物レベルに進化し、今や生活の中心に入り込んでいる。
テレビ中心だった僕の暮らしが、ほとんどネット中心に切り替わったのも自然な流れだ。そして今、僕は親になった。
自分が育った頃とは、比べものにならないほど環境が違う。
だからこそ思う。「インターネット抜きで子育てを考えるのは、もう無理がある。」今日は、僕なりに考えている「子どもとインターネットの付き合い方」について書いてみたい。
まずは「敵」じゃなくて「道具」として受け入れる
便利なものが登場すると、必ず出てくる声がある。
「そんなの邪道だ」「我慢や忍耐が育たない」。インターネットも、まさにその扱いを受けてきた。
でも、教育との相性は本当はかなり良い。
問題なのは、「教育＝我慢・忍耐」と考えている人にとって、インターネットが邪魔に見えてしまうことだ。
円周率を3.14じゃなくて3として扱うことに対して「学力が下がる！」と騒ぐのと、少し似ている。
数学の本質はそこじゃないのに、数字の形だけを見てしまう。
それよりも、安全な入口を用意した上で、とことん便利な道具として使わせる方が、学ぶ姿勢は前のめりになると僕は思っている。
実際、うちの施設に来ている中学生には、休校中に出された「教科書本文を写して和訳する」という宿題について、ネットで意味を調べることを勧めた（この宿題自体は正直イマイチだと思っているけど）。
すると、浮いた時間で自分の苦手分野を考える時間を作っていた。
小中学校レベルの内容なら、問題文を検索すれば丁寧な解説はいくらでも出てくる。大事なのは、何を調べさせるか、どう使わせるかだ。
「隠す」「遠ざける」は、もう現実的じゃない
学校でよく話題になっていたのが、「見せたくないものを制御できるか？」という話。
でも、これははっきり言って無理だと思っている。
ネットを自由に使える環境がある以上、大人が見せたくない情報に触れる可能性はゼロにはならない。制限をかけても、親の目が届かない場所で使うなら、見てしまう前提で考えた方がいい。
だから大人が考えるべきなのは、「どう隠すか」ではなく、出会ってしまった時に、どうブレーキをかけられる自分を育てるかだと思う。
包丁を例に出すと分かりやすい。
危険だからといって存在を隠したりはしない。危険性を伝えた上で、環境として受け入れている。インターネットも同じだ。
もちろん、性教育や道徳教育など、これまでとは違うアプローチは必要になっている。でも、「見なければ済む」という時代では、もうない。
まずは子どもと「契約」を結ぼう
教師時代、「ゲームや動画ばかりで…」という相談を本当によく受けた。
話を聞いていて、うまくいっていない家庭には共通点があった。
- 親より子どもの方がネットに詳しい「言えば分かるはず」と信じている
- 使う時間・場所・場面が曖昧
- ペナルティが親のさじ加減
じゃあ、どうすればいいのか。
まず大人が、ネットで何ができて、どんな危険があるのかを知ること。忙しいのは分かるけれど、この時間を惜しむなら、家庭にインターネットを置くのは正直おすすめしない。実際に触ってみると、「これはハマるわ…」と分かるはずだ。
その上で、子どもと事前に契約することを勧めたい。
これは支配のためじゃない。「望ましい道具として、どう使うか」を一緒に考える作業だ。
最低限、
①使っていい時間
②使っていい場所
③使う目的（禁止事項より「何に役立ててほしいか」）
④破った時のペナルティ（＋できた時のご褒美）
これを家族で、続けられる形で決める。
もしもう失敗しているなら、大人から「こんなに面白いと思ってなかった。ハマるのは当然だよね。でも今のままは良くないから、約束を決め直そう」と歩み寄ってほしい。
そして一番大事なのは、親自身の使い方だ。
子どもがルールを守って現実に戻ってきた時、親がずっとスマホを見ていたら、またネットの世界に逃げたくなる。
インターネットとの付き合い方は、言葉よりも姿で伝わる。これは、忘れちゃいけないポイントだと思っている。
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